We werkten met de tekst van Erynn. Wat een leuke tekst ... alleen vonden de kinderen het vreemd dat de titel 'de kabouter' was. In de tekst zelf ging het over een elfje. Dus, hopla, er werden meteen verschillende voorstellen gedaan om de titel te veranderen naar 'het elfje' of 'de elf' of 'de vliegende elf' of 'het elfje vliegt'. Nu viel ons iets anders op. We zeggen de elf, maar het elfje. We gingen op zoek naar andere woorden. Telkens veranderde de in het wanneer we er een verkleinwoord van maakten!
We oefenden naarstig in ons spellingsboek. Dat deden we elk apart op eigen tempo. Samen bestudeerden we de regel van het verdubbelen. Deze gaat zo: Een korte rode klank zonder blauw kan niet! Ik moet verdubbelen. We oefenden op onze flapjes met de uitwisbare stift.
Rekenen
We leerden de tafel van 7, één van de moeilijkste tafels! We kozen voor de zeven dwergen als beeld. Nu moet er weer veel geoefend worden om de antwoorden uit ons hoofd te leren.
In de koekentijd moet er vaak een cake, een koek, een stuk fruit,... verdeeld worden. Op die manier kwamen de begrippen helft, een tweede, een kwart, een vierde al regelmatig ter sprake. Eigenlijk zijn dat breuken... Tijd om dat eens aan te pakken tijdens rekenen. En dat paste ideaal bij een tekening die Fien vorige week maakte. Ze tekende een appel en verdeelde die mooi in twee helften. We vertrokken hieruit en gingen aan de slag met schaar en lijm. Er werden papieren taarten, worsten en koeken verdeeld in de helft of in vier. We leerden hoe we dit met een breuk er konden bijschrijven.
We maakten heel wat bewerkingen. We splitsten ons op in twee groepen. Eén groepje werkte zelfstandig en op eigen tempo in een boekje. Het andere groepje herneemt samen met mij stap voor stap de te veel en de te weinig oefeningen.
We herhaalden de leerstof van meten. Dat deed iedereen individueel.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten