Verjaardag Saar en Marius

Saar en Marius waren gisteren jarig.
We hebben spelletjes gespeeld.
Erynn

Verjaardagsfeestje

We vierden de verjaardag van Saar en van Marius.

We speelden jagerbal en tussen 2 vuren. De ambiance was enorm. De concurrentie tussen jongens en meisjes tijdelijk ook.

Ondanks de hevige strijd waren er geen pijntjes en verdrietjes. Zelfs niet als kinderen waren getikt. Super van onze gasten!

Saar en Marius trakteerden met een kleurige cake (met ongeraffineerde rietsuiker) die we allemaal samen hebben helpen maken.
(Afwegen in swt en bakken in de vrije tijd.)

Nieuwe tekst

Volgende week en ook de week erna werken we met deze mooie tekst van Amke over haar hamster:

Hamster
Ik heb een hamster gekregen.
Hij is dik.
Hij noemt Piepertje omdat hij zoveel piept.
Hij is grijs.
Hij is mooi.
Ik vind het leuk.

Het rode lopertje.

We doen een rode lopertje op het forum. Het gaat over de Titanic.

Noor en Florien

Voor volgende week...

* Daan krijgt de poetssleutel mee naar huis.
* Judiet zorgt voor de 10-uurtjes op woensdag, donderdag en vrijdag.
* Maandag en dinsdag is er geen school.
* Donderdagnamiddag en vrijdagnamiddag schrijven we aan het scenario van ons toneelstuk.

14 juni!

14 juni... een avond om nu alvast vrij te houden. Dan brengen wij met onze klas een toneelstuk over de Titanic. We zien het groots en hebben dus alvast de zaal van het OC De Guldenberg gereserveerd. Volgende week vliegen we erin en schrijven we samen met de kinderen een scenario. We hebben een strakke planning, maar we zien het zitten! 

Nieuws uit het tweede

Rekenen
Elke dag oefenden we onze tafels! De kinderen kregen een overzichtsblad met daarop alle mogelijke speelse inoefenvormen om individueel of per twee uit te voeren. De gekozen leerspelletjes worden telkens aangekruist. Daarnaast gingen we verder met het delen van voorwerpen. De formule of deeloefening wordt nu vlot gevonden. Donderdag is er opnieuw een tafeltest.

We pakten de laatste en ook de moeilijkste stap aan bij de bewerkingen: TE +/- TE (vb. 36 + 27). Alles wat we tot nu toe leerden, komt bij dit type bewerkingen aan bod!  
We herhaalden onze getallen tot 100 en hadden nog eens extra aandacht voor het 100-veld.

Met onze lat tekenden en meetten we lijnstukken tot op 1 cm nauwkeurig.

Taal
We bestudeerden de tekst van Saar over haar nieuwe kleurbox. Zo kwamen er weer heel wat spellingsmoeilijkheden aan bod. We oefenden stevig verder op verdubbelen en halflang. We deden dit aan de hand van een dobbelspelletje per twee. We letten er goed op dat we deze woorden ook correct lezen.

nieuws uit het eerste

Deze week hebben we gewerkt met de tekst van Saar. We oefenden vooral op de ieuw en de eeuw. De kinderen waren erg gedreven om hun dictee voor te bereiden.
Het vloeiend schrijven begint te vlotten. Tof hé.

We benoemden de verschillende soorten rode letters die in de zin voorkwamen. We hebben gelezen in groepjes. De groepjes zijn een beetje veranderd in samenstelling. Sommige kinderen schoven door, anderen blijven nog wat extra oefenen op hetzelfde niveau.


Naar aanleiding van deze herverdeling hadden we een (spontaan) groepsgesprekje over onze verschillende talenten. We hebben allemaal onze eigen talenten.
Ik probeerde zo de kinderen te laten voelen dat de niveaus niet alles betekenen. Voor de één gaat het ene vlugger maar de ander kan dan iets anders veel sneller.
Iedereen komt er wel!!!!
De één moet veel oefenen om bij het lezen vooruit te geraken, de ander moet extra hard zijn best doen om in bomen te kunnen klimmen, nog iemand anders heeft het wat moeilijker met rekenen maar kan dan fantastisch tekenen.


Bij het rekenen maakten we een getallenas tot 100. Heel tof maar toch goed nadenken. Hoe moet het getal geschreven worden, is het even of oneven. Is het een tiental of niet?
We doen nu wekelijks een analyse van een willekeurig getal tussen 20 en 100.

Daarnaast werkten we verder op de sommen. Elk op zijn eigen niveau maar ook de verdeelrijen hebben we weer herhaald. Met de speelkaarten en met de rijgkaarten.
Op donderdag meten we de ingrediënten voor de verjaardagscake af.

De Titanic

Op 14 juni gaan we naar de Guldenberg om een toneel te spelen. Het gaat over de Titanic. Je mag je familie en vrienden uitnodigen.

Saar en Briek

op de kermis!!!

Deze namiddag mochten we naar de kermis van de oudste kleuters.

 We geloofden onze ogen niet! We mochten bollo smitto doen, met een pijltje een konijn omver schieten,

met watersponsen gooien naar Yf de levende octopus, op de draaimolen de 'trousel' pakken.

We aten oliebollen, speelden op de 'botsauto's', en we deden zoveel toffe dingen!
We vonden het superleuk!!!!
De kinderen straalden en waren erg trots met hun pakjes uit het berenkraam en het eendjeskraam.

Dat hebben de kinderen van de oudste kleuters gewoonweg fantastisch gedaan.

Aan boord van de Titanic...

Sinds vorige week leeft het verhaal van de Titanic, het beroemdste schip aller tijden, in onze klas. De kinderen zijn geboeid door deze ramp die precies 100 jaar geleden gebeurde. Er werden al teksten geschreven. We keken al naar een kort filmpje op het digi-bord. We doken in een boek en bekeken hoe de Titanic er echt uitzag aan de hand van levensechte beelden. Maar onze kids willen meer... Ze willen een film - toneelstuk (of een combinatie van beiden) op kindermaat maken. De ideeën broebelen ten volle. Op het komende kinderforum (vrijdag) kondigen we de start van ons project aan.

Kermis

Giorgi is gisteren naar de kermis geweest en hij heeft een geweer gekregen en een
beyblade.
Daan en Giorgi

Nieuwe tekst

Volgende week werken we met de tekst van Saar.

Nieuwe box gekregen.
Ik heb een nieuwe kleurbox gekregen om binnen de lijnen te kleuren.

Geheime vriendjes

We zijn geheime vriendjes aan het spelen.
Het is leuk.

van Luz en Nathon

Volgende week

Dit weekend komen de ouders van Bernice poetsen.
De 10-uurtjes worden op maandag en woensdag verzorgd door Marieke
en op donderdag en vrijdag door Briek.

Op dinsdagnamiddag gaan we even piepen op de kermis bij de klas van K-trien.
Op donderdagnamiddag vieren we het verjaardagsfeest van Saar en Marius.

Dit doen we onderandere met een cake waarvan we de ingrediënten tijdens stille werktijd afwegen en bakken tijdens vrije tijd.

Op vrijdag is er kinderforum. Iedereen welkom!

Maria Dolores, de kip die tomaten legt

Deze morgen gingen we naar een muzikale voorstelling. De korte inhoud staat hieronder!

Alle boerderijdieren van de boer zijn vertrokken. Ze kunnen niet meer tegen zijn lievelingsmuziek, de cha-cha-cha. Op zoek naar nieuwe dieren mag hij bij Gerards boerderijdierenwinkel Marie, de kip zonder eieren, gratis meenemen. Dan blijkt dat Marie wel de meest sappige tomaten kan leggen! Een bloeiend tomatenhandeltje is het gevolg. Gerard wil Marie weer hebben, net als een Italiaanse kok. Samen met Charlotte, een lieftallige agente, ... 

Het werd een voorstelling met instrumenten, verschillende genres muziek , deuntjes die uitnodigden om mee te wiegen en te dansen. Het was echt leuk voor onze klas! 

 

Nieuws uit het tweede

Taal
Aan de hand van de blogtekst over de lammetjes hadden we het over verdubbelen, halflang en verkleinwoorden. In onze leestekst gingen we zelf op zoek naar woorden met halflang. We deden ook luisteroefeningen, waarbij enkel de woorden met halflang of verdubbelaar mochten opgeschreven worden. We nemen de komende weken echt onze tijd om deze 2 belangrijke spellingsregels goed in te oefenen. Daarnaast wordt er ook nog steeds zelfstandig en op eigen tempo gewerkt in onze spellingsboekjes.


Rekenen
We vlogen er onmiddellijk in met een nieuwe maaltafel: de tafel van 8 of de octopustafel. Het wordt weer oefenen geblazen aan deze nieuwkomer. Gelukkig kennen we de meeste antwoorden al uit onze vorige maaltafels.

Het delen voerden we opnieuw uit met concreet materiaal. We gingen ook al een stapje verder op een blaadje met tekeningen ter ondersteuning. Het inzicht in deze rekenhandeling is aan het groeien.
We herhaalden de soorten lijnen, de hoeken en de veelhoeken.
We maakten heel wat + en - oefeningen in ons bewerkingenboekje. Zo oefenen we alle aangeleerde bewerkingen nog eens goed in.
Met onze meetlat moest er gemeten en getekend worden tot op 1 cm nauwkeurig!
 

nieuws uit het eerste

Deze week begonnen we vooral met herhaling. 

Herhaling van de getallen, van sommen, herhalen van de verdeelrijen,...

maar ook eens vooruitblikken naar de laatste zaken die we nog moeten leren dit schooljaar. 

Sommen tot 100!

We hernamen intussen opnieuw het zelfstandig inoefenen. Via spelletjes in groepjes met een chronometer, via rekenpuzzels en sommenkaarten. 

We moeten het alleen weer een beetje gewoon worden en op tempo raken. 

Deze week werkten we tijdens taal met een tekst van de blog. We zochten de moeilijkheden er in op. We analyseerden de rode letters (de klinkers) en we schreven enkele woorden ervan in het vloeiend. 

We beslisten om nogmaals extra te oefenen op de letters eu- ui en uu. We willen deze echt juist kunnen schrijven en niet meer verwarren met het aantal 'beentjes' en ons niet meer vergissen in de volgorde van de letters.
 We zochten samen woorden daarover en maakten een dicteelijstje op. Dat hebben we deze week geoefend. Op donderdag maken we daar dan opnieuw een vloeiend dicteetje over. 

De kinderen hebben nu elk een spellingboekje. Daarin staan er per spellingsmoeilijkheid oefeningen waar de kinderen volgens hun eigen tempo en eigen nood in kunnen oefenen tijdens de swt. 

Ook het lezen proberen we opnieuw op te pakken. Sommige kinderen hebben in de vakantie echt super goed gelezen! Tof zo!