Nieuws uit het eerste

taal: 

Deze week leerden we niet echt nieuwe letters bij maar we verdiepten ons verder in de eu (neus) en de ui (uil). Want deze werden regelmatig verward. 

Maar ook de ij en de ei bekeken we van dichterbij. We luisterden naar het ei-verhaal om te weten welke woorden we met de korte ei moeten schrijven. De kinderen maakten er mooie tekeningen bij. 

       Een kleine geit in de wei

                ziet 

       -een ei op de trein

       -een meisje op het plein

       -een kei in het zeil

       -en een meid op reis.

  Alle andere ij-woorden schrijven we met de 'lange ij'.

Rekenen

Nu we alle cijfers tot 10 kunnen hebben we ons toegelegd op de trapjes. 

Het trapje van 1 (vooruit tellen per 1 en terug tellen per 1) is reeds gekend. Bij het trapje van 2 (met sprongetjes per 2 vooruit en achteruit tellen: 0-2-4-6-8-10) moeten we al iets meer nadenken. En het trapje van 3 (0-3-6-9) is nog een echte uitdaging.

Tussendoor onderzochten we al eens hoe we cijfers konden verdelen (eerlijk en oneerlijk) maar vanaf nu zullen we ons heel sterk toespitsen op de verdeelrijen. (vb. 8 is 6 en 2, 8 is 3 en 5, 8 is 4 en 4,....) 

Dit wordt heel belangrijk, zonder deze verdeelrijen zullen de rekensommen met de brug later niet lukken. We nemen een heel jaar om deze in te oefenen.

Je merkt het, er werd weer veel gewerkt in het eerste leerjaar! 
Deze week kwam Filip ook eens meevolgen in de klas. Filip is begeleider in Marke. We waren trots om hem te laten zien wat we al kunnen.

De warme winkel

Dit is de naam van onze winkel! Vorige week maakten we heel wat moois in onze fabriek. Gisterennamiddag berekenden we onze onkosten. We telden alle rekeningen bij elkaar en gebruikten de rekenmachine. We bepaalden voor elk van onze producten een goeie prijs. We willen onze onkosten terugverdienen, maar ook winst maken. In een echte winkel is dat ook zo. 
 
Vandaag verdeelden we ons in groepjes en startten we aan de afwerking. De oorbellen maken, de kaarsen verpakken, de mutsen versieren,... Daarnaast moesten er ook prijskaartjes en naamkaartjes gedrukt worden, een naambord versierd worden en affiches ontworpen worden.  We hebben nog heel wat werk, maar we doen naarstig verder...

1 minuut

Een minuut duurt dat lang? Dat duurt 60 seconden. Met de chronometer erbij probeerden we 1 minuut stil te zijn. Niet gemakkelijk, hoor, wanneer er plots iemand een windje laat vliegen... Gegiechel in de ronde. Dan probeerden we zelf eens te tellen tot 60. Wanneer we dachten dat de minuut om was, gingen we zitten. Een paar kinderen zaten er heel dicht bij.

De Sint

De Sint  komt naar huis met snoep.

 Fien en Saar

rekenen in de ronde

Vandaag zijn we de 25ste. Bij het onthaal werd verteld dat we 25 niet eerlijk kunnen verdelen onder 2. Dat klopt, 25 is oneven.
Maar... de opmerking kwam dat je 25 wel eerlijk kon verdelen onder 25. Dan heeft iedereen er eentje.

Zo werd er verder gedacht: kan je 25 eerlijk verdelen onder 5? Hoe gaan we dat onderzoeken?  Eerst probeerden we door te redeneren en na te denken. Dit was een heel moeilijk werkje.
Dan hebben we het gewoon eens uitgeprobeerd: we verdeelden 25 blokjes onder 5 kinderen.

En ja, het was eerlijk, ze hadden er elk 5.
5 maal 5 is 25!
Weliswaar een rekentafel in de ronde.

fabriek

We hebben fabriek gespeeld. We hebben genaaid en we hebben ook werkjes gemaakt met vilt. We
hebben ook kaarsen gemaakt.

van Milan en Nathon en Marius.

volgende week

Deze week was heel erg druk: een fabriek op poten zetten, werkkrachten rekruteren en je dan nog in het zweet werken om mooie producten af te leveren!
Maar dat lukte onze enthousiastelingen wonderwel.
Heel veel dank aan de verschillende ploegchefs die zich vrijmaakten om te komen helpen: oma Lilly, Alexandra en Debbie.

 Dit weekend komen de ouders van Erynn poetsen.
En volgende week zorgt Marieke voor de 10-uurtjes.


Op maandag en dinsdag zijn er gesprekjes: wil iedereen intekenen op de lijsten bij de inkom van de school?

Volgende week vieren we Luz' verjaardag. Ze is 8 jaar geworden!
We zullen ons ook buigen over de afwerking van onze winkelproducten.
Het prijzen ervan, de winkelinrichting en reclame.

In de fabriek

Druk, druk, druk

nieuws uit het eerste

Deze week hadden we maar weinig stille werktijd. Toch hebben we heel veel gedaan.

taal:
We hebben in de nieuwe tekst alle letters (en dat waren er veel) onderzocht en we kenden ze allemaal. Enkele moesten weer een beetje opgefrist worden maar dit ging snel.
We maakten een dictee.

We bekijken de nieuwe tekst ook iedere keer in vloeiende letters.
 Vloeiend schrijven wil zeggen dat je potlood op het papier blijft tot het woordje af is.Wist je dat we bij het vloeiend schrijven steeds beginnen net boven de grondlijn?  Bij vloeiend schrijven zijn er letters die omhoog gaan tot aan de rand van het dak, andere letters gaan tot de top van het dak. En dan zijn er ook enkele die in de kelder duiken. We oefenden onze vingers om zo makkelijker te leren schrijven.
En zoals steeds hebben we ook gelezen!

Rekenen:
We oefenden nog eens om onze cijfers te schrijven. We schrijven nu al alle cijfers hé! Van 0 tot en met 9!
We maakten het paspoort van de 10 op. Die zag er wat anders uit dan de voorbije paspoorten. Bij 10 gaat het immers om een volle eierdoos! Tot aan de kerstvakantie zullen we allerlei oefeningen doen t.e.m. 10. (sommen, verdeelrijen, trapjes)

Ik merkte dat veel kinderen nog niet zo vlot hun getalbeelden herkenden, daar hebben we enkele spelletjes mee gedaan.
Naast gewone (vb 2+6=?) en moeilijke (5?=3) rekensommen hebben we nu ook eens lange rekensommen (2+4+1=?)gemaakt.

Nieuws uit het tweede

Door de pedagogische studiedag en door onze fabriek, was er deze week slechts 2 keer stille werktijd.

Taal
We werkten met de lange, mooie tekst van Briek. Het ging over een jongetje (Briek zelf) die graag 3 films wou krijgen van Sinte Maarten of van Sinterklaas. We gebruikten deze tekst als luisteroefening. Briek las zijn tekst 2 keer voor. Daarna kreeg iedereen de tekst, maar er waren woorden weggelaten. Iedereen kreeg de opdracht om de tekst weer volledig te maken. We oefenden de woorden Sinterklaas en Zwarte Piet in. Toch wel belangrijk voor wie van plan is om nog een brief te schrijven naar deze kindervrienden. Volgende week gaan we nog even verder met deze tekst.

Rekenen
We herhaalden deze week alles wat we van september tot nu leerden. Dit in voorbereiding van de evaluatiegesprekjes die er volgende week aankomen. En, hiep hiep hoi, we leerden de tafel van 10. Als beeld kozen de kinderen voor een bowlingbal van 10 kg. We schreven deze nieuwe tafel helemaal op in ons rekenschrift. Gemakkelijk, vonden de kinderen. Er komt gewoon telkens een nul bij. Dat wordt alvast een leuke tafel om te oefenen. Veel plezier ermee!

Voorbereidingen voor de fabriek

Deze namiddag bezochten we in groepjes per 4 alle klassen. We tekenden de handomtrek en namen de hoofdomtrek van 1 kind uit elke klas. We hebben deze maten nodig voor onze mutsen en wanten die we willen maken uit fleece. Zo kunnen we zorgen voor een ruim aanbod en een aangepaste maat per leeftijd.

Papa Chico

Nathan is naar de Papa Chico show geweest.
Als het gedaan was, kreeg hij een Papa Chico zwaard.
Nathan en Daan  

De tafel van 10

Het 2de leerjaar gaat bijna de tafel van 10 leren.
van Briek en Florien

Voor volgende week

*De poetssleutel gaat mee met Milan.

*Lente mag de 10-uurtjes verzorgen.

*Dinsdag is er geen school voor de kinderen. Er is pedagogische studiedag voor de begeleiders.

BELANGRIJK OPROEP !!!!! ZEKER LEZEN!!!!
*Donderdag verandert onze klas in een ware fabriek. We maken de hele dag producten voor onze winkel die we binnenkort willen openhouden. We zijn op zoek naar helpende ouders/grootouders die onze werkende ploegen mee begeleiden. Wij gaan in 3 ploegen werken die doorschuiven: juwelen vervilten, kaarsen maken, mutsen/sjaals/wanten naaien. Zie je het zitten om in één van deze ploegen te helpen? Laat het ons zo snel mogelijk weten!

  

Familienamen

We hebben over familienamen gepraat.  Kelly's naam is Gilgemijn.  Erynn  haar naam is Rabaut. 

Kelly en Erynn  

Een klaswinkel

De winkelmicrobe is toegeslegen in onze klas! Met de opstart van onze klaswinkel kwam de vraag naar meer... Woensdag hielden we een klasgesprek en luisterden we naar elkaars ideeën en plannen. Eigenlijk willen we graag voor eventjes een echte winkel houden, zoals het Bio'tje. We willen dingen verkopen die we zelf gemaakt hebben. Eerst dachten we aan ijsjes. Maar we vrezen dat we daar nu weinig succes zullen mee hebben. Zo kwamen we bij dingen waar je het lekker warm van krijgt: kaarsen, mutsen, wanten, chocomelk,.... Natuurlijk moeten we nog heel wat stappen zetten voor we met onze winkel kunnen starten: grondstoffen aankopen, fabriek houden, winkel inrichten, prijzen, ... Ja, we zijn vertrokken!

Nieuws uit het tweede

Taal

Het huis
We gingen naar het halloweenhuis.
Het was leuk en eng.
Luz

We haalden de blauwe ng uit de tekst van Luz. De ng (van ring) wordt soms verward met de nk (van bank). We kennen zelf heel wat woorden met ng. We legden een lijstje aan in ons spellingsboek en oefenden daarna deze woorden in.


Rekenen 
*De tafel van 2 werd ingeoefend. Iedereen moest hem eens opzeggen en we deden ook een testje om na te gaan of iedereen deze tafel vlot kent. Dat is nodig, want volgende week starten we met de tafel van 10!

*We deden zoekoefeningen op het 100-veld. We schreven getallen. Steeds eerst de tientallen en dan pas de eenheden noteren!

*We herhaalden de te veel en te weinig oefeningen (we blijven dit wekelijks doen) en we startten met zuivere tientallen plus/min zuivere tientallen (vb; 10+50  of 80 - 60 ).

*Er werd gewinkeld en dus werkten we met geld. Zowel de euro's als de centen kwamen aan bod.

nieuws uit het eerste

Taal

Deze week werkten we met de zin van Luz. 

(We gingen naar het halloweenhuis.) Het was eng en leuk.

Ik had hem deze keer niet voorgeschreven want de kinderen maakten zelf de zin. Woord voor woord met hun letterdoosje. 
Zo kwamen we opnieuw bij een klank die we nog niet kenden: de 'eu'. We zochten hoe hij er uit zou zien. We hoorden de 'u' en we vonden zelf de 'e' die ervoor komt. En zo kwam er alweer een nieuwe letter in onze doos. 
Jaja, mama's en papa's, we hebben er al superveel in onze doos. We kennen de letters bijna allemaal! Nu vooral nog heel veel oefenen. 

We voerden enkele dagen een oefenkwartiertje in tijdens de stille werktijd. Dan oefenden de kinderen per twee een deel van taal. Bij de één was dat lezen, bij de ander letterherkenning, bij nog anderen was dat oefenen op schrijfmotoriek. 


rekenen
Bij het rekenen ontleedden we de 9. 
We maakten  echte sommen (3+4=?).

Deze gingen wonderwel vlot. De kinderen kozen zelf de hulpmiddelen voor het vinden van de oplossing. Ofwel gebruikten ze de eierdoos, ofwel de schematische eierdoos (=tekening) ofwel maakten ze ze uit het hoofd. Nadien werd gekeken of ze de manier hebben gekozen die best bij hun paste. De meesten probeerden ook al speciale sommen: vb 5 ? =3. Deze waren wat moeilijker maar...we blijven oefenen.
Daarnaast hebben we ook heel veel gerekend met de euro.

Het was weer een drukke, bezige week. Dat is best wel leuk!

het winkeltje

We gaan een winkeltje maken.
Met warme dingen om te eten en warme kleren.
van Luz en Lente

Wat vind ik....?

Deze namiddag vulden we samen enkele vragen in.  Het waren vragen die niet juist of fout konden beantwoord worden.
Hoe voel je je in de klas? Hoe voel je je bij de begeleiders? Hoe interessant vind je de klasraad? Hoe goed kan je lezen?

Het was een serieuze namiddag maar dat deden de kinderen erg goed.

Tussendoor was er gelukkig ook tijd voor wat pauze/ spelletjes.Meer bepaald: spelletjes waarbij de kinderen moesten samenwerken.

We probeerden per twee recht te staan. Daarna speelden we ook poppenspeler en marionet.

Shoppen in de klas

Er is heel wat te koop in onze klaswinkel! Dit dankzij de vele producten die werden meegebracht van thuis. Dank daarvoor!

Deze namiddag verdeelden we ons in 4 gemengde groepen (jongens en meisjes, eerste en tweede). Elk groepje kreeg een 12-tal producten om te verkopen. Al snel ontstond het idee van 4 winkels in een dorp. Elke winkel kreeg een kassa met geld en koos een winkelier. Er moesten 4 koopopdrachten uitgevoerd worden. 

Er werd naarstig gerekend, geteld, betaald, teruggegeven, overlegd,... Er werden zelfs rekenmachines bijgehaald. Morgenochtend gaan we nog even verder met deze activiteit tijdens de stille werktijd.

De wapenstilstand

Op 11 november is het wapenstilstand .
Dat betekent dat ze de wapens stil leggen.


Jentel en Noor

atelier met Nele

Een berichtje van Nele. Ik word al nieuwsgierig! 

Vrijdag  atelier

Voor het atelier van vrijdag hebben we heel wat kosteloos materiaal nodig!

Help jij mee kijken voor dit materiaal?  Je hoeft niets te kopen, enkels thuis rond snuffelen en meebrengen wat je gevonden hebt.

Wat kan je vrijdag zoal gebruiken?

-      Wc rollen

-      Keukenrollen

-      Schoendoos

-      zachte en harde buizen

-      Plastic petflessen

-      Verschillende houten plankjes

-      Afvoerbuizen

-      Koppelstukken

-      Grote mdf plaat

-      ijzeren (muziek)staafjes

-      nagels

-      Dakgoten

-      afvoerbuis stofzuiger

-      kartonnen doosjes

-      ………

Tot vrijdag !!!