pompoenenatelier

Deze namiddag gingen we aan de slag om lantaarns te maken. In gemengde groepjes (Oudste lager, middelste lager en jongste lager) werden pompoenen uitgehold.

Er kwamen mooie en griezelige resultaten te voorschijn.

Enkele anderen kozen ervoor om lantaarntjes te maken uit blikken. Ook hier werd hard gewerkt!

Met het pompoenvlees werd er heerlijke pompoensoep gemaakt die we samen opsmulden.

Iedereen proefde! Het was heerlijk!

Voor na de vakantie

Aangezien we morgen vertrekken op boerenklassen, hier alvast enkele regelingen voor tijdens en na de vakantie:

* De poetssleutel gaat mee met Daan.

* Nathan zorgt voor de 10-uurtjes.

* In de weekendmap van alle kinderen zitten er extra spullen voor tijdens de vakantie. Zo kan er naast het vele spelen ook geoefend worden voor rekenen en taal:

-1ste leerjaar: een letterdoos, de cijferkaarten en een leesblad
-2de leerjaar: een herfstwerkboekje, het tafelboekje en de tafelkaartjes

Gelieve dit materiaal op maandag na de vakantie terug mee te brengen naar de klas!

Een tekst kiezen

Omwille van deze uitzonderlijk korte week, schrijven we pas na de vakantie nieuwe teksten. We kozen dus voor de tweede keer op rij een tekst van onze blog om na de vakantie mee te werken:

Verjaardag
Noor en Giorgi zijn jarig.
En we vieren het morgen.

Briek, Nathan en Nathon

En de winnaars zijn....

De klas van Joke en de klas van K-trien!

Zij behaalden allebei een score van 9/10. We beloonden beide klassen met een persoonlijk bezoekje om hen proficiat te wensen en met een zelfgemaakt dierenbeeldje uit klei.
De klas van Inge eindigde op een eervolle tweede plaats.
Leuk dat alle klassen zo enthousiast deelnamen aan onze quiz!

De quiz

Vandaag maken we de winnaar van de  quiz bekend.
en de winnaar krijgt een gouden beeldje.

Milan en Florien

medisch schooltoezicht

Vandaag kwam de verpleegster van het CLB. De kinderen van het eerte werden gewogen en gemeten.

Dinsdag komt de dokter om hen een prikje te geven. En onze stoere 6-jarigen die zien dat helemaal zitten!

Hiep hiep hoera

We vierden de verjaardag van Noor en Giorgi.

Ze maakten samen in de voormiddag chocoladepatatjes op stokjes.

In de namiddag speelden we schipper mag ik overvaren. Iedereen zette zijn beste beentje voor. Het werd een prettig spel.

En daarna genoten we samen van de heerlijke smullerijen van de jarigen.

Proficiat Giorgi en Noor! 

Stop - denk - doe -...

Naar aanleiding van een conflict op de speelplaats kwamen we opnieuw terecht bij de stop-denk-doe methode.

We bespraken wat er gebeurde en hoe we best omgaan wanneer we een probleem hebben.

We hadden over 'verschillen in mening' en het zoeken naar een oplossing. Maar ook over hoe boos je wel kan worden als je verschilt in mening.

We praatten over boos zijn. Hoe merk je het dat je boos wordt? De één voelt het in zijn buik, bij de ander lijkt het of zijn hart wil weghollen...

En zo praatten we ook over andere gevoelens. Wat gebeurt er met je als je bang bent, verdrietig bent, blij bent, verrast, ontgoocheld, verliefd...?

De meesten konden duidelijk zeggen wat ze voelden bij welk gevoel maar.... hoe zit dat bij de anderen? Hoe kan je ziet dat iemand anders blij, bang, verliefd,... is?  

Daarna werden alle theaterkwaliteiten bovengehaald.

Noor en Giorgi zijn jarig

Ze zijn koekjes aan het maken
voor hun feestje.
van Judiet

De voorstelling...

Deze namiddag stelden wij onze dieren aan elkaar voor.


de voorbereiding















de voorstelling

 



We leerden van elkaar. Er werden mooie prenten getoond, uitleg gegeven en vragen gesteld. De kinderen gedroegen zich als echte begeleiders en begeleidsters!

Ondertussen zijn al onze dierenboeken klaar. 3 klassen dienden al hun quiz in. Spannend! Maandag maken we de winnende klas bekend. In de vrije tijd werd gewerkt aan de prijsjes. Maandagnamiddag sluiten wij ons tof dierenproject af.

volgende week

Dit weekend komen de ouders van Bernice poetsen.
Op maandag zorgen wij voor de 10-uurtjes.

Op maandag reiken we de prijs uit van onze dierenquiz. We zullen de klas met de meeste juiste antwoorden belonen met een mooie zelfgemaakte trofee!

Op dinsdag is er met het hele lager boerenatelier. Iedereen zal een lantaarn maken. Ofwel uit een conservenblik ofwel uit pompoen. Gelieve zeker het nodige gerei mee te brengen. (zie op het briefje die je deze week in de vakjes ontving.)

De bagage wordt op dinsdagavond in de daarvoor voorziene bakken in de loods gestopt. Voor elke dag 1 zakje met propere kleren. (plastic zak, genaamtekend aub.)

Op woensdag vertrekken we op klassen! Het boerenavontuur begint stipt om 8.30 u!

Op vrijdag komen we terug naar school. We zijn terug tegen 15.15 u.

nieuws uit het eerste

rekenen

Deze week onderzochten we de 7. De kinderen waren dolenthousiast dat ze opnieuw een cijfer leerden. We weten nu wat vóór en na de 7 staat, dat hij oneven (!) is. Jaja, we kennen nu ook al de term even en oneven! We zochten het dubbel van 7 en merkten dat we daarvoor 2 eierdozen nodig hadden: een volle van 10 eieren (die dicht is) en ééntje met 4 losse in. Dat noteerden we dan ook zo:  14! (1 volle doos/tiental en 4 losse eieren/eenheden) Sommige kinderen hadden het meteen fits. 

Er werd ook een opmerking gemaakt: onze cijferpaspoorten hebben steeds ofwel een groene ofwel een oranje kleur! Wat zou dat betekenen? De kinderen kwamen zelf tot het antwoord: de groene zijn de oneven getallen, de oranje zijn even getallen. En dat wisselt telkens om!

En tellen deden we nog veel meer: we vulden de paginanummers in in ons dierenboek. We herkenden opnieuw een structuur: vanaf 10 tem 19 blijft het eerste cijfer gelijk, en gaat het tweede telkens eentje omhoog! Ah, dan werden de twee eierdozen er weer bijgehaald: bij elk van die cijfers was er 1 volle doos en waren er enkele losse eieren! 

Taal

Het lezen en het enthousiasme daarvoor kan niet op. We oefenden vooral op de v, de d (opgelet: niet verwarren met de b !), de a en de aa. Maar toen we een leesoefening maakten en de kinderen echte zinnetjes mochten lezen dan merkten we dat sommigen al meer letters beheersen. En het werkt aanstekelijk voor iedereen. Het enthousiasme stimuleert het lezen, het lezen stimuleert de letterkennis en dat wakkert dan weer het enthousiasme aan! Wat leuk! 

Zo ontdekten we de ui en de oe al eventjes. 

Let op, niet alle kinderen maken op hetzelfde tempo vooruitgang maar wat belangrijk is: ze maken allemaal vooruitgang. En ze lezen ALLEMAAL!

Na de herfstvakantie zou ik heel graag beginnen met een extra leesmoment in te lassen voor de kinderen. Een leesmoment waarbij de kinderen in groepjes samen met een volwassene lezen. Zijn er ouders of oma's die het zien zitten om op woensdagmiddag tegen 12.00u  willen komen lezen met een groepje kinderen? Graag een seintje.

Verjaardag

Noor en Giorgi zijn jarig. En we vieren het morgen.


Nathon en Nathan en Briek

Nieuws uit het tweede

Rekenen
Tromgeroffel! Deze week leerden wij onze eerste maaltafel: de tafel van 1 ofwel de eurotafel. De klas koos voor een munt van 1 euro als beeld voor deze tafel.


We maakten heel wat groepjes van 1... ja, dat kan ook! We ontdekten dat als je 0 keer iets neemt, dat het antwoord altijd 0 is. Naast + en - kennen we nu ook x. Dat is precies een letter 'x'. We hebben nu allemaal een tafelboekje dat we kunnen gebruiken om onze tafels te oefenen. We knipten oefenkaartjes. Zo kunnen we eens met mama of papa spelen en om ter meest kaartjes verzamelen. Beide materialen zijn terug te vinden in de weekendmap. Want ja, met de eerste tafel start ook een periode van veel oefenen. Enkel zo geraken de oefeningen geautomatiseerd en dat is uiteindelijk de bedoeling! Het is belangrijk dat de oefening samen met het antwoord wordt opgezegd. Dus niet 0,1,2,... Maar wel 0x1=0, 1x1=1, 2x1=2,...
Daarnaast oefenden we verder met de 'te veel' en de 'te weinig' oefeningen tot 20 en hadden we het over het 100-veld. We schreven heel wat getallen (van 1 tot en met 74), want de bladzijden van ons dierenboek moesten genummerd worden!

Taal
We werkten deze week met een tekst van Judiet en Nathan over huisdieren. Ideaal moment om de speciale rode ui te oefenen. Opgepast! Want je hoort een j, maar je schrijft een i. We zochten naar ui-woorden en schreven ze op in ons boek.
de ui van trui

We maakten een groot dictee van het leerlingenvolgsysteem. We doen dit 3 keer per schooljaar. Zo houden we de spellingsvorderingen van iedereen bij. Dit was een serieuse klus! Wel 30 woorden en 6 zinnen. We deden elke dag een stukje en zo geraakten we er ook.
We lazen in ons tijdschrift van Vos en Haas, in ons leesboekje en ook bij Hilde in ons niveaugroepje.

De quiz

Wij doen over dieren. Het is leuk. Ik vind het tof.
We geven ook aan de andere klassen boeken en een quiz .

Kelly en Saar

Het dierenrijk

We deden verder aan ons dierenboek.
Tijdens stille werktijd nummerden we de pagina's van ons boek. We leerden eerst de 7, de 8 en de 9 schrijven om dan te nummeren tot 19. Het tweede leerjaar telde tot 74. Er werd druk genoteerd en  gecontroleerd.

Deze namiddag maakten we een kaft voor ons boek en een inhoudstafel. Er werden prachtige kaften getekend. Nadien moesten de kinderen de nummering, de pagina's van hun eigen boek invullen op de inhoudstafel.

Ten huize van....

Kelly!
In de gezellige woning van Kelly konden we heel wat dierenmoois bewonderen. We werden prima ontvangen door mama Els, papa Henk en oma. Wat kregen we allemaal te zien? Een luipaardenvel, een opgezette kop van een zebra, een aquarium met vele leuke visjes, een slangenhuid van ongeveer 4 m lang (de meetlat werd erbij gehaald!), een opgezet vosje, opgezette schildpadden,... En dan heb ik nog niet alles opgesomd. De tijd ging veel te snel! Op de weg terug naar school smulden van we een lekkere suikerwafel of een appel uit de tuin van Kelly. Bedankt voor de leerrijke namiddag!

Naar Kelly

We gaan naar Kelly om de dieren te zien. 
Omdat we over dieren leren.

van Amke en Luz

het dierenrijk

De vissen en de zoogdieren en de reptielen en de amfibieën en de vogels.
Erynn doet over de poes en Bernice doet over de olifant.     En nog veel  meer.

BERNICE  EN   ERYNN

Voor volgende week

*Jentel neemt dit weekend de poetssleutel mee. Ze zorgt volgende week ook voor de 10-uurtjes.

*Maandagnamiddag gaan we op bezoek bij Kelly thuis. Daar is er heel wat moois en interessants te zien over de dieren. We zijn benieuwd!

*We werken druk verder aan ons dierenboek en aan onze quiz.

*We vieren vrijdag de jarigen van oktober: Giorgi en Noor. Zij hebben een boodschappenlijstje mee in hun weekendmap.

opruimen

We hebben veel opgeruimd in de crearuimte.


Fien en Jentel

De grote aardappel van Liv

Liv heeft een aardappel meegenomen  en we hebben hem gewogen.

Daan en Marius 

Nieuws uit het eerste

Rekenen

De 6 kwam er bij deze week. We onderzochten hem weer binnenste buiten. Hoeveel is 6? Wat komt voor 6? Wat komt na 6? Kan je het eerlijk verdelen? Hoeveel is de helft? wat is het dubbel? Hoe moeten we hem schrijven?

Om de 6 samen met de andere cijfers nogmaals te oefenen gingen we regelmatig uit de klas. We deden hinkelspelletjes  met de getallenas. We 'shopten' met de eierdozen en de eieren. Zo maakten we opnieuw rekensommen. 

Daarnaast herhaalden we ook nog eens 'de meter' samen met het tweede leerjaar. 

Taal

In de zin van deze week kenden we bijna alle letters. En deze die we nog niet kenden, die hebben we vlot geraden. We besloten om de f en t te onthouden. De kinderen merkten op dat deze twee wel een beetje op elkaar gelijken. De f lijkt een beetje op een omgekeerde t! 

Het lezen komt op gang. Het is een lieve lust om de kapoenen te horen proberen en slagen! 

Bij het zelf maken van woorden ontdekten we de 'ooi'. Terwijl we zochten naar woorden met de 'j' kwam de 'ooi' dus op de proppen. De kinderen waren razend enthousiast dat er ook klinkers met 3 letters bestonden. We kennen er al met 1 (o, e, i), met 2 (ee, oo, ie) en nu nog eentje met 3 (ooi). 

Die willen ze nOOIt meer vergeten!

Nieuws uit het tweede

Rekenen
-We maakten heel wat gelijke groepjes. We zochten er telkens de passende oefening bij.


4 + 4 = 8
2 groepjes van 4 = 8

-We plaatsten de getallen tot 100 op de getallenas.

-We herhaalden de te veel oefeningen. We gingen van start met de te weinig oefeningen. We deden dit enkel en alleen met behulp van materiaal. We grepen zelfs nog eens terug naar de eierdozen om de link te maken met het eerste leerjaar.

12 - 4 = 8
       /  \
     2   2

Ook bij de te weinig oefeningen werken we met de splitsbeentjes. Eerst gaan we tot de 10 (net zoals bij de te veel oefeningen) en dan de rest!

-We trokken samen met het eerste naar de speelplaats en we probeerden om minder ver, even ver of verder dan 1 m te springen!

Taal

-We gingen aan de slag met de tekst van Judiet over de herfst. Judiet is blij dat het herfst is. Het woordje blij haalden we uit haar tekst. De ij is een speciale rode. Je hoort geen verschil met ei. Dat is ook een speciale rode. Om te weten welke ij/ei je moet gebruiken, maakten we een ei-verhaal. Briek haalde het verhaal dat de kinderen maakten in het eerste bij K-trien en we verlengden ons verhaal met de woordjes uit het tweede. Ziezo, voor wie nu nog twijfelt.... zit het woord in het ei-verhaal? Ja? Dan schrijf je ei. Nee? Dan schrijf je ij.

-We lazen twee teksten over dieren en we losten er nadien vraagjes over op.
-Leen nam deze week het vervolg van de AVI-testen voor lezen af. De resultaten staan te lezen bij elk kind in de weekendmap.

Tof!
We kregen deze week een leuk cadeautje: voor elk kind (eerste en tweede) een proefexemplaar van het maandtijdschrift 'Vos en Haas'. Wij gingen er alvast mee aan de slag en we werkten er ook in als extra!
                                               

Ons dierenproject

We zijn nog lang niet klaar met de dieren. We hebben nu bijna allemaal onze dierenfiche klaar maar we willen nog wel ietsje meer. 

We besloten om voor elke klas een dierenboek te maken met onze ingevulde fiches. Wanneer de klassen ons boek hebben gelezen zal er voor hen een dierenquiz volgen. 

Een boek maken, ja daar begin je niet zomaar aan. Dus keken we even hoe een boek in elkaar zit. 
Er is een kaft, er is een inhoudstafel en de pagina's zijn genummerd. Dus....opnieuw veel werk aan de winkel.

1 meter...

Jaja, de meter blijft door ons hoofd spoken. Vandaag hebben we gesprongen. Wie springt precies een meter ver, wie gaat minder ver, wie gaat verder. We hebben alle sprongen gemeten. 

 

Daan sprong het verst. Hij sprong meer dan 1 meter. 

Maar kon hij ook verder dan 2 meter springen?

Daarna probeerden we allemaal op precies 1 meter te springen. 

Bewegen en sporten! Dat kan niet slecht zijn!

Onze dierenfiche

Deze namiddag gingen we verder met het onderzoeken van onze gekozen dieren. Dit deden we aan de hand van de bib-boeken en onze dierenfiche.
Er werd gelezen, geschreven, geknipt, geplakt, getekend,....
Er werd heel hard gewerkt! Hier en daar moeten we nog wat afwerken maar de resultaten mogen nu al gezien worden.

Na dit thema zullen we heel wat wijzer geworden zijn over deze dieren.

Meten maar!

Vandaag bracht Amke 3 maatbekers voor onze meetkast mee naar de ronde. Natuurlijk wilden we graag weten of er meer of minder dan 1l water in deze bekers kon. Marieke vulde onze maatbeker van 1l en het meetwerk kon beginnen. Het resultaat: 2 maatbekers van minder dan 1l en 1 maatbeker van precies 1l.

Het ene rekenprobleem was nog niet helemaal opgelost of..... klop,klop..... daar stond Liv uit de klas van K-trien. Ze had een reuzegrote aardappel mee en ze wilde wel eens weten hoeveel hij woog. Geen probleem, zeiden onze kinderen. We nemen de balans erbij. En hopla, de aardappel vloog aan de ene kant en een gewicht van 1 kilo aan de andere kant. De aardappel woog meer dan 1 kilo. Dat was duidelijk. We vulden aan met een gewicht van een halve kilo. De aardappel woog minder dan 1 en een halve kg. Om het precieze gewicht te achterhalen, werd de keukenweegschaal erbij gehaald. De wijzer wees op 1 kilo en 300 gram! Smakelijk, Liv!

De bibliotheek

Deze morgen gingen we vóór het zwemmen naar de bibliotheek. Dit was de eerste keer dit schooljaar en het ging eigenlijk erg vlot. Iedereen zocht een boek over het dier waar hij/ zij iets meer wou over weten.

Nu kunnen we maandag meteen verder aan de slag met onze opzoekwerkjes.

De dieren

We doen over dieren en Giorgi zijn vis is dood.

Van Noor en Giorgi

De dieren

Iedereen koos een dier om rond te werken:

zoogdieren:
poes (Erynn, Amke)
konijn (Kelly, Noor)
olifant (Bernice)
jaguar (Nathon, Daan)
vleermuis (Luz, Judiet, Lente, Jentel)

Vogels:
papegaai (Florien, Marius)
Japanse raaf (Briek, Nathan)

Amfibieën:
Kikker (Fien)

Reptielen
slang (Milan)

Vissen
goudvis (Giorgi, Saar)

Morgenochtend brengen we, voor het zwemmen, een bezoek aan de bib om bruikbare infoboeken rond deze dieren te zoeken. Het is de bedoeling dat we volgende week van elk dier een soort fiche maken en de week erna naar een voorstelling toe werken.

Wie info heeft op kindermaat rond één van deze dieren, laat maar komen!

De tekst van Judiet....

...werd zonet verkozen tot de nieuwe tekst van de week!

Herfst
Het is herfst.
Ik ben blij.
Ik knutsel graag met bladeren.

We kijken er al naar uit om er volgende week mee aan de slag te gaan.