vrij podium

Deze namiddag was er het vrij podium. Uit onze klas kwamen dansers aan bod: op het liedje van Femke en op een liedje van Justin Bieber. Daarnaast was er ook nog een goochelshowtje.
Bravo aan de artiesten. Dat hebben jullie goed gedaan!

Op het einde werd de opbrengst van onze levensboom-music for life-actie meegedeeld. We kunnen maar liefst 98 Euro overmaken op de rekening het glazen huis. Dank voor alle bijdragen.

Onze kerstwandeling.

Vandaag vertrokken we iets vroeger naar het zwembad. Maar deze keer deden we het op een andere manier.

Elk kind had een enveloppe. In volgorde moesten die geopend worden. Zo konden ze telkens lezen wat van hen werd verwacht: naar links, naar rechts, oversteken, een kerstwens zeggen tegen voorbijgangers, een kerstlied zingen aan de deur, zich blind laten leiden, goede eigenschappen opnoemen,...
En uiteindelijk kwamen we zonder brokken, en na een uurtje stappen toch aan waar we moesten zijn: bij het zwembad.

En dan ... vrij zwemmen!!!

na de vakantie

Aan iedereen zalige vakantie gewenst.
Een vakantie met een mooi eindejaar en een veelbelovend nieuwjaar!

In elke map zit er een kerstwens die de kinderen zelf hebben gemaakt!
Ze hebben er hun werk van gemaakt!

Tijdens de vakantie komen de ouders van Florien poetsen.
Daan zorgt na de vakantie voor 10-uurtjes.

Op maandag schrijven we nieuwe teksten.  

Nieuws uit het eerste

Taal

Deze week zijn we gestart met nieuwe teksten. Deze keer maakten we kerstwensen. Op dinsdag hebben we deze besproken. We merkten wat vreemde letters (ieu) en merkten heel wat uitzonderingen op (doffe e, dubbelzetters en halflange). Stof genoeg dus om te bespreken. 

We maakten onze letterdoosjes opnieuw op en top (heel veel kinderen waren al wat letters verloren). Zo kunnen jullie in de vakantie opnieuw af en toe eens oefenen op letters benoemen, woordjes maken.... en dan gaan hun reeds geleerde letters niet verloren tijdens de 2 weken vakantie.

Rekenen

We oefenden opnieuw op de trapjes, op de getalbeelden, op letteranalyse en op de verdeelrijen. We proberen het steeds een beetje anders aan te pakken zodat het niet saai wordt.

We 'springen' door de gang om de trapjes te oefenen, we 'racen' daarbij samen tegen de tijd. We probeerden de verdeelrijen deze keer met knopen en kaartjes op te lossen. En de getalbeelden proberen we blindelings (letterlijk) te vinden.

Straks is het vakantie. Ik wens jullie een hele leuke, gezellige tijd samen.  Ik wens jullie een goed einde en een fantastische start.

Toch zijn 2 weken lang. De kinderen krijgen elk een oefenboekje mee waar ze allerlei oefeningen kunnen maken. Ook hun letterdoos en hun cijferenveloppe gaan mee. Daarmee kunnen ze alleen, of samen met jullie oefenen wanneer het buiten net iets te koud is. Nu en dan een kort oefenintermezzo kan wonderen doen en dan hoeven de kinderen na nieuwjaar niet opnieuw te beginnen van af. 
Wie wil kan ook even piepen op onze symbaloo-pagina. Daar staan links naar diverse on-line leerspelletjes (en andere).

http://www.symbaloo.com/mix/jongstelager

Nieuws uit het tweede

Taal
Op maandag schreven we samen met Lieselot onze persoonlijke kerst- en nieuwjaarswensen. Daar gingen we voor de rest van de week mee aan de slag. We lazen onze wensen aan elkaar voor. We haalden de moeilijke woorden eruit en we oefenden deze in, in ons taalschrift. Prettig, vrolijk, gelukkig, ... We moesten onze aandacht er goed bijhouden! Iedereen kwam tot een zelfgemaakte kerstkaart met een zelf getypte of geschreven wens erop.  Nu nog hopen dat alles uitkomt...

Rekenen
We herhaalden de reeds aangeleerde tafels op verschillende manieren. Ook alle bewerkingen werden nog eens opgefrist. We gebruikten rekenverhalen, het 100-veld en deden ook een spel met de rekendobbelstenen. We gingen verder met de veelhoeken en de niet-veelhoeken.


De vakantie
De vakantie is er om heerlijk te genieten van elkaar. Maar tussen al dat feesten en spelen door is er hopelijk af en toe nog eens tijd om de tafels te oefenen en om samen een boekje te lezen. Wie dat wil, kan ook op de computer aan de slag op onze persoonlijke symbaloo-pagina, met aangepaste leerspelletjes. Daarnaast krijgt iedereen een kerstwerkboekje mee om vrijblijvend in te werken.

http://www.symbaloo.com/mix/jongstelager

strikken

Deze namiddag leerden we strikken maken. Een vaardigheid die goed van pas komt bij het inpakken van cadeautjes, maar ook als je schoenen hebt met veters.

stap 1: Zorg dat de 2 uiteinden ongeveer even lang zijn.
stap 2: Maak een kruisje.
stap 3: Stop 1 uiteinde onder het bruggetje.
stap 4: Trek aan. (Nu heb je een knoopje)
Stap 5: Maak 2 lussen of konijnenoren.
Stap 6: Maak een kruisje.
Stap 7: Stop 1 lus/oor onder het bruggetje.
Stap 8: Trek aan.

Klaar is kees!

Na de uitleg met demonstratie ging iedereen aan de slag met een cadeautjeslint. We maakten een strik rond een stoel. Kinderen die het strikken al onder de knie hadden, hielpen de kinderen die hulp nodig hadden. Na deze oefensessie komt nog niet iedereen tot een mooie strik, maar de aanzet is gegeven en we nemen ons voor om dit regelmatig te oefenen.

Kriebel-krabbel-beestjes

De kriebelbeestjes zijn nog niet aan hun winterslaap begonnen. Integendeel... ze zijn op bezoek in onze klas! Graag de kinderhoofdjes controleren en indien nodig behandelen.

onze symbaloo pagina!

We hebben nu ook onze eigen symbaloo-pagina. 

Wat wil dat zeggen: als je naar onze pagina gaat kan je direct doorklikken naar enkele on-line leerspelletjes, kan je ook rechtstreeks op onze blog kijken, en nog veel meer. 

In klas zullen we er gebruik van maken maar ook thuis kunnen de kinderen dan vrij oefenen met deze pagina. 

klik hieronder...

http://www.symbaloo.com/mix/jongstelager

en veel plezier ermee!

De tekst van Lente

De tekst van vorige week.
De tekst is van Lente: "ik ben jarig in de lente".


Nathon en Bernice

kerstweken

We hebben de kerstperiode ingezet.
De kinderen wilden de kerstsfeer graag in klas brengen. Daar zijn we dus sinds vandaag mee begonnen.
We knutselden kerstkaarten en kerstballen.

Sommige kinderen brachten reeds wat versiering mee van thuis. We zijn nog op zoek naar een kerstboom(pje) die nog een week de kerstsfeer in onze klas kan opkrikken.

nieuwe tekst

We bespraken de nieuwe teksten. Er zaten prachtige tekeningen en teksten bij.
Na de kerstvakantie gaan we aan de slag met de tekst van Fien:

Mijn papa is naar Antarctica geweest en het is daar koud.
Dan gaat hij naar Zuid-Afrika.

Voor volgende week

* Luz krijgt de poetssleutel mee naar huis.

* Noor mag ons buikje vullen met de 10-uurtjes.

* Maandag is Lieselot bij ons in de klas. Marieke en Marian gaan een kijkje nemen bij Filip, Merijn en Jos in Marke.

* We dompelen onszelf onder in de kerstsfeer met kerstknutsels en zelfgemaakte kerstkaarten.

* De klas van Inge stelt hun project over de planeten voor. Wij zijn geïnteresseerd.

* Donderdagnamiddag verwennen we onszelf met een klas-kerstfeestje. We zijn nog op zoek naar een passende film om naar te kijken.

* Vrijdag vertrekken we iets vroeger om te gaan vrij zwemmen. We volgen een kerstzoektocht tot aan het zwembad. In de namiddag is er vrij podium. De meeste kinderen van onze klas nemen hieraan deel. Er wordt gedanst en gegoocheld.

nieuws uit het eerste

Taal:

Deze week werkten we met de zin van Lente: Ik ben jarig in de lente. We variëerden met de zin. Wie was jarig in de zomer, in de herfst,...

We maakten met onze letterdoos woorden die te maken hadden met die seizoenen: zon, warm, ... maar ook koud. 

Daar hadden we een probleempje: we kenden de ou nog niet. 

En bovendien: je hebt een 'ou' maar ook een 'au'! Zo kwamen we bij het au-verhaal. 

De paus valt flauw

want er is saus op de auto. 

En de pauw is blauw. 

Hij zegt: "Kom gauw, ik zit in het nauw!"

We schrijven de woorden uit het verhaal met een 'au' en alle andere met een 'ou'. (Dit verhaal zal elk jaar langer worden.)

We noemen deze 2 klanken de wuppertjes (ze eindigen echter met een 'u').

Dan duurde het niet lang of iemand had het over de wippertjes. We kenden reeds de ooi en de ui. Die eindigen met een 'i'. Iemand maakte de opmerking dat er nog wippertjes bestaan: nl: de aai en de oei. Die voegden we dus ook bij ons lijstje in de klas.


Rekenen: 
Nadat we onze afrekening maakten van de winkel oefenden we nog eens in stille werktijd. Ook het uur hebben we eens herhaald. 

Daarnaast zijn we heel hard verder aan het oefenen op de trapjes. (vooral van 2 en van 3) en op de verdeelrijen.

Marius kwam in de ronde met een cijferverhaal. Hij had een heleboel cijfers op een blad geschreven maar alle cijfers hadden een betekenis. Soms gewoon, of soms in combinatie met een ander cijfer. (vb. '4' Marius heeft 4 tanden uit - '6' Briek heeft er al 6 uit  , '2' Marius moet er nog 2 verliezen om er evenveel uit te hebben als briek.- enz...) 
Wij vonden dat erg leuk. Dus deden we dat ook tijdens onze stille werktijd. 
We maakten elk een cijferverhaal: daar vertelden we over aan de anderen. Nadien zochten de anderen ook nog eens verbanden tussen de verschillende cijfers. 
Er kwamen erg verrassende resultaten uit de bus. We doen daar volgende week mee verder! 

Luz was jarig

Luz was jarig. We hebben een spelletje gespeeld. Het was leuk. We hebben muffins gegeten.

Van Luz en Erynn

Vermist

Briek raakte deze week na de sport zijn t-shirt kwijt. Het is groen met lange mouwen en met het beeld van een tv-scherm op de buik. Misschien nam iemand deze per ongeluk mee in zijn/haar sporttas. De vinder wordt beloond met een kus van mama K-trien.

Kerstatelier

Deze vrijdag gaat er een kerstatelier door voor alle kinderen van de school. We gaan aan de slag met groot en klein door elkaar in 3 groepen met telkens 2 begeleiders. Binnen elke groep is er telkens een aanbod van 3 verschillende technieken om tot een leuke en mooie kerstboomversiering te komen. We maken er een gezellige en creatieve namiddag van!

Kerstsfeer in de klas

Nog anderhalve week en we vieren Kerst. De jongste kleuters hebben al een kerstboom in de klas. De oudste kleuters hebben de kerstmicrobe ook al te pakken. En het jongste lager.... ja, die hebben ook heel wat kerstplannen. We willen graag een boom in onze klas. Zeker met lichtjes. Natuurlijk mooi versierd. Met spullen van thuis, maar ook met zelfgemaakte knutsels. Onze wensen voor elkaar, familie, vrienden,... komen op zelfgemaakte kaarten. Een kerstfeestje in de klas met hapjes, een drankje en een film mag niet ontbreken. En als kers op de taart een kerstzoektocht om de vakantie goed in te zetten. Ja, ja, we zien het zitten!

Nieuws uit het tweede

Taal
We werkten rond de tekst van Lente.

De lente
Ik ben jarig in de lente.



We hadden het over de 4 seizoenen. We zochten op in welk seizoen we zelf jarig zijn. Zo verdeelden we ons in 4 groepjes. We probeerden om elk seizoen uit te beelden, zonder woorden. Dan zochten we bij elk seizoen passende woorden. We schreven ons bord helemaal vol. Tijdens het lezen van alle woorden, verbeterden we de schrijffouten en bespraken we de spellingsmoeilijkheden. Bij de winter stonden er veel woorden met -eeuw. We oefenden dit nog eventjes in ons schrift. We hadden het over de regel van halflang (vb. spe - len) . We vonden heel wat woorden op het bord waarbij we deze regel moesten toepassen. Vanaf nu gaan we gericht op zoek naar zulke woorden en zullen we deze regel regelmatig verwoorden.

spe - len       Een lange rode tweeling ee zonder blauw, wordt halflang.

Rekenen
De tijd kwam al een paar keer aan bod in onze ronde. Hoog 'tijd' dus om een stapje verder te gaan met kloklezen. We leerden 'half' kennen. We oefenden met de grote klasklok en daarna individueel op een blad. 

We maakten bewerkingen van het type TE +/- T (vb. 56 + 20). We maakten gebruik van het 100-veld als ondersteuning om tot de oplossing te komen.  
We oefenden verder op de sterrentafel van 5. We deden een tafeltest om na te gaan of iedereen deze tafel vlot kent.

We gingen op zoek naar vlakke figuren in onze klas. Er werd getekend en geknipt. We verdeelden onze figuren in 2 grote groepen: de veelhoeken en de niet-veelhoeken.

We legden getallen tot 100 met getalkaartjes. Steeds eerst de tientallen en dan pas de eenheden. Zo doen we het ook wanneer we de getallen opschrijven.