Tentoonstelling RAAK

Deze namiddag konden wij genieten van de tentoonstelling RAAK in de Cerf te Gullegem. Een vriendelijke dame leidde ons op een leuke manier rond en zette onze zintuigen op scherp. Aan de hand van werken van o.a. Christophe Coppens, Johan Tahon, Lucy and Bart,...mochten we experimenteren met kijken, voelen, luisteren,... Een tentoonstelling op maat van de kinderen!

Nieuwe 10-uurtjes lijst

Hier de nieuwe lijst voor de 10-uurtjes tot het einde van het schooljaar.
We werken vanaf nu met halve weken. Zo komt iedereen nog 1 x aan bod.
Aangezien we momenteel veel koekjes hebben in onze reservebak, zullen we daar in de week van 11/3 tot 15/3 eerst eens kuis in houden. 

ma 18/3 en woe 20/3: Milo C  - do 21 /3 en vr 22/3: Kato
ma 25/3 en woe 27/3: Saar - do 28/3 en vr 29/3: Amke
ma 15/4 en woe 17/4: Nathon D - do 18/4 en vr 19/4: Florien
ma 22/4 en woe 24/4: Milo H - do 25/4 en vr 26/4: Giorgi
ma 29/4, do 2/5 en vrij 3/5: Kobe
ma 6/5 en woe 8/5: Nand
ma 13/5 en woe 15/5: Eline - do 16/5 en vr 17/5: Jentel
woe 22/5, do 23/5 en vr 24/5: Rosalie
ma 27/5 en woe 29/5: Lucas - do 30/5 en vr 31/5: Nathan P
ma 3/6 en woe 5/6: Myrthe - do 6/6 en vr 7/6: Erynn
ma 10/6 en woe 12/6: Tibe - do 13/6 en vr 14/6: K-trien
ma 17/6 en woe 19/6: Judiet - do 20/6 en vr 21/6: Marian
ma 24/6 en woe 26/6: Marius - do 27/6 en vr 28/6: Lente

Alvast bedankt!

Voor volgende week...

* Maandagvoormiddag is K-trien nog op school. Vanaf dinsdag wordt ze, wegens een operatie, voor minstens twee weken vervangen door Jef. Tijdens de stille werktijd in het eerste leerjaar zal Jef ook bijgestaan worden door Leen en Yf, die allebei vertrouwd zijn met de manier van werken.
* De poetssleutel gaat mee met Nand.
* De 10-uurtjes zijn voor Marian. Onze 10-uurtjeslijst is ten einde. Volgende week krijgen jullie een nieuwe lijst mee en beginnen we terug van voor af aan.

Koekjes van Nathon en Nathan

Onze 2 jarigen van februari bakten gisteren in de vrije tijd koekjes.
Het was de bedoeling dat de koekjes op een stokje zouden zitten, maar de stokjes raakten er niet door.
Vandaag versieren Nathon en Nathan de koekjes en in de 10-uurtjes tijd mochten we smullen!
Dank jullie wel, jarigen!

Vingerbreien

Merel kwam vingerbreien  in de klas.
Ze waren benieuwd.
Ze vonden het leuk.
 
Nathan en Milo H

Nieuws uit het tweede

Rekenen
We oefenden deze week naarstig op onze tafel van 4. De deeltafel kwam er ook bij. De meeste kinderen hebben nu al goed door dat dit gewoon het omgekeerde is van de maaltafel.
Vanuit de rekenonderzoeken is de rage van het spiegelen op gang gekomen. In ons rekenschrift met ruitjes lukt het goed om zelf een tekening te maken en deze daarna te spiegelen.

We kunnen nu kloklezen tot op een kwartier nauwkeurig. We spreken van uur, kwart na/over, half en kwart voor.
We maakten kennis met twee nieuwe rekenspelletjes om de helft en het dubbel in te oefenen.
In ons bewerkingenboek maakten we oefeningen. Uit rekenverhaaltjes probeerden we de bewerking te halen en deze op te lossen.

Taal
In de krokusvakantie schreef Lucas een prachtige brief naar K-trien en Marian. Hij vertelde over de skivakantie en de autopech.

Wij maakten dankbaar gebruik van deze tekst om te oefenen op de -ch. Er zijn 7 kleine woorden met -ch die wij moeten kennen. We stopten ze in een verhaaltje om ze goed te onthouden:
Och, wat heb ik toch pech!
Ach, ik lach met je mop.
De man wast zich in bad.
Ik kuch veel.

Speurtocht

Marian en K-trien hebben een speurtocht gemaakt
voor het ganse lager.
Lente, Kato en Eline

Buurtspeurtocht

Deze namiddag ging onze buurspeurtocht voor het ganse lager door. We verdeelden ons in 7 groepjes. Elk groepje kreeg een mapje met daarin een kaart van de buurt en een blad met zoekopdrachten. Onder begeleiding van een ouder of een begeleider vertrok elk gemengd groepje (groot en klein door elkaar) op stap. Sommigen pleegden eerst overleg, anderen vlogen er onmiddellijk in...

Bij de huizen van de opgegeven adressen moest er telkens gezocht worden naar een letter.

Er zat ook een doe-opdracht bij.

Eénmaal terug op school bleken de letters een woord te vormen. En het woord was .....   LEVENSBOOM!
Het werd een leuke, sportieve en leerrijke activiteit. Op die manier sluiten wij ons buurtproject af.

Nieuws uit het eerste

*Voor rekenen hebben we geoefend rond de  13 en 14. Wat komt voor, wat komt na, even, oneven, de helft, dubbel.
*We tellen tot 100 en oefenen op het lezen en schrijven van de cijfers.
*In ons rekenschrift hebben we gewerkt rond spiegelen. We moeten er op letten dat we alles even ver tekenen van de spiegellijn.

Nathon zijn voet doet pijn

Nathon heeft een band op zijn voet gekregen.
Hij is naar de dokter moeten gaan.
van Marius en Myrthe

Nathon is jarig

Nathon is vandaag jarig.
Hij heeft een mooie feesthoed aan.
Amke

Buurt onderzoek

We zijn bezig met een buurt onderzoek.

Met het wiel doen we alle huizen van de kindjes die dichtbij wonen.

We maken een buurtkaart.

Judiet en Lucas

Voor volgende week:

*Eerst en vooral: de klasvergadering gaat niet door op woensdag 27 februari, omwille van een extra schoolforum. Het briefje dat u in uw vakje vond, telt dus niet!
De klasvergadering gaat door na de paasvakantie, een datum volgt nog.

*Volgende week dinsdagnamiddag organiseren K-trien en Marian een klasdoorbrekende buurt -speurtocht voor alle kinderen van het lager. Dit wordt dan ook meteen de afsluit van ons buurtproject. 
Op vraag van de kinderen maken wij de speurtocht, zodat ze zelf kunnen deelnemen.
Samen met de kinderen zijn we bezig met de voorbereidingen. We maken kaartjes en proberen ons te oriënteren op het stratenplan van de buurt.
We zijn nog op zoek naar enkele ouders die overweg kunnen met een stratenplan en die een groepje van een 10-tal kinderen wil begeleiden. Gelieve u dringend aan te melden aan de receptie van de groene klas.

*Koekjes: Lente

*Poetssleutel: Tibe

Nieuws uit het eerste

We deden een kwisje en zochten het juiste dier in vloeiend.

We waren trots dat we voor de vakantie onze rekenrijen binnen de 7 minuten konden oplossen. Is dit nog zo? We probeerden en besloten dat we nog wat moeten herhalen deze week.

We deden spelletjes met de speciallekes (ui, oe, eu, ei, ij) en hebben gelezen.

De 12 kwam er bij en we probeerden dit uit met onze eierdozen.

We hadden het ook over gelijk en niet gelijk aan en het vogelbekje.

We begonnen aan het dictee voor de OVSGtest en ook de leestest.

Verband

De papa van Erynn zit in het verband.
hij kan niet veel meer doen.  
Maar thuis helpen ze hem wel.
Jentel en Saar

Aan de slag op de kaart!

Deze namiddag kreeg iedereen een kaart van de buurt. We duidden het noorden aan met een grote letter N. Dat is de bovenkant van de kaart. Zo weten we steeds hoe we de kaart moeten houden. Dan zochten we onze school. Op dat plekje kleefden we een groen bolletje. Alle huizen van de kinderen van de klas kregen een rood bolletje. Geen simpele opdracht. Enkelen raakten letterlijk en figuurlijk een beetje het noorden kwijt... We maken bij onze kaart ook een legende. Zo begrijpen andere mensen ook wat de tekentjes op onze kaart betekenen.

De tafel van 4 in het tweede

We vlogen er maandag onmiddellijk in met een nieuwe maaltafel: de paarse tafel van 4! We kozen als beeld een tafel met vier poten. We legden groepjes van 4 met allerlei spullen uit de klas en zochten telkens naar de passende maaloefening. Het aantal in te oefenen tafels wordt alsmaar groter. Het is belangrijk om goed te blijven oefenen, zodat de kinderen hun grip op de leerstof niet verliezen.

De buurtwinkels.

Vandaag gingen we voor de laatste keer op stap. We stapten het blokje van de Ipso rond en gingen op zoek naar winkels en andere in de buurt. Er waren heel wat dingen die we wisten, maar ook heel wat dingen die we niet weten. Wat we niet weten gaan we opzoeken.
We vonden een kapper, een slager, een kunstschilder, een nagelstyliste,...

We planden ook het verloop van de week. Op dinsdag en donderdag maken we een eigen buurtplan en duiden we al onze bevindingen aan op de kaart. Zo leren we plan lezen en maken we ook een handig buurtplan.

Volgende week dinsdag doen we een zoektocht waarbij je moet kaartlezen. We zijn op zoek naar enkele ouders die mee op stap kunnen met een groepje van een 8 à 10tal kinderen (kunnen kaartlezen is een vereiste).

Na de vakantie

We hadden een gevarieerde ronde.

Er was een ongeluk gebeurd op het spoor en de spoorweg was gesloten. Heel wat kinderen raakten niet in school en dus zaten we met zijn tienen in de ronde.

Heel wat kinderen hadden leuke uitstapjes gedaan of gingen op reis.
We haalden de atlas uit en keken waar de steden liggen die de kinderen bezochten.

Eline vertelde over de meteoriet die ontplofte boven Rusland. Ze had het filmpje opgenomen. We keken ook nog eens naar het filmpje op Karrewiet. Heel wat kinderen hadden het nieuws gehoord en gezien. We vonden dit indrukwekkend.

Een meteoriet

In Rusland is er een meteoriet gevallen.
Er zijn veel ramen gebarsten.
Er zijn gewonden.
Tibe

Met het wiel naar Myrthe en Kobe

Deze namiddag stond er opnieuw buurtonderzoek op het programma. We stapten naar het huis van Myrthe en naar het huis van Kobe. De mama van Kobe deed de deur open en nodigde ons uit om snel even binnen te komen. Een tof blitsbezoekje! Daarna terug naar school. In de klas tekenden we op de kaart onze wandelingen uit. We schreven de afstanden erbij en vergeleken die met elkaar. Tot nu toe woont Myrthe het dichtst bij de school en Kobe het verst. Nog te doen: het huis van Lente. Zou Lente verder wonen dan Kobe? Lente zelf denkt alvast van wel...

Voor na de vakantie...

Volgende week genieten we van een weekje rust. Hopelijk slaagt iedereen erin om de batterijen terug op te laden, en raken we zo eindelijk verlost van al die vervelende ziekteplagen die de laatste weken in de klas en de school hoogtij vieren!

* De poetssleutel gaat mee met Milo C
* Erynn mag voor de 10-uurtjes na de vakantie zorgen.
* Na de vakantie gaan we nog even verder met ons buurtondezoek en verwerken we de gegevens die we deze week verzamelden.

Prettige vakantie en tot volgende week!

Een cadeau

Jentel heeft twee speelgoedeitjes mee gebracht en we mogen ze hebben
in de klas.
Van Florien en Nand.

Nieuws uit het eerste

-We gingen aan de slag met de tekst van Judiet en oefenden op de ij en eu. We werkten ook met leeskaartjes en deden sorteer en luisterspelletjes met de: oe, eu, ui en ij. Voor rekenen namen we een test af.

-Iedereen krijgt zijn harde map mee naar huis. Gelieve de map thuis te ledigen en de papieren goed te bewaren (6 jaar). De lege map breng je weer mee naar school.

-In de zachte map zit een vakantieboekje voor wie zijn werk wat wil oefenen. Er zit ook een leesboekje in en oefenblaadjes voor de speciallekes.
Na de vakantie hebben wij een leestest (de officiële). Gelieve zeker elke dag in de vakantie te lezen want meestal is er na de vakantie een verlies.
Leen leest elke week met de kinderen op vrijdag, ze stelde vast dat heel wat kinderen blijven hangen qua tempo of blijven plakken. De overstap van plakken naar vloeiend lezen kun je maken door de letters langer te rekken.
En vooral veel oefenen is  belangrijk. Ik kan niet genoeg op het hart drukken om te oefenen. Elke dag 10 minuutjes in klas lezen is onvoldoende om vlot te kunnen lezen.

Nieuws uit het tweede

Taal
We maakten deze week een groot dictee van het leerlingenvolgsysteem: 30 woorden en 6 zinnen! We spreidden dit over 3 dagen. Alle spellingsmoeilijkheden voor het tweede komen in zo'n dictee aan bod. We moesten ons dus goed concentreren, nadenken en ook nadien controleren.
Voor datzelfde leerlingenvolgsysteem deden we ook een test van begrijpend lezen.
Enkele kinderen werkten hun leestest van vorige week af.
Zo met de krokusvakantie voor de deur, is het goed om na te gaan waar iedereen nu staat op taalniveau. Zo weten we ook meteen waar we nog moeten aan werken de komende maanden.
We oefenden de hoofdletters N, Z en M in. De kinderen deden hun uiterste best om fijn en nauwkeurig te werken.
Rekenen
We herhaalden alle maaltafels. We deden dit ook voor de eerste keer met tijd. De kinderen vonden dit wel spannend. Het is de bedoeling om de vlotheid erin te krijgen. Iedereen kwam ook individueel de tafel van 3 opzeggen. De deeltafel van 3 kwam aan bod. We gebruikten hiervoor allerlei spulletjes uit de klas, die we in groepjes van 3 verdeelden.
We oefenden de bewerkingen tot 100 in, elk op eigen tempo en niveau.
Met materiaal, en nadien zonder, zochten we naar de helft en het dubbel van grote getallen.
We hadden het natuurlijk over de meters die we afstapten met ons wiel... daar zorgde ons buurtonderzoek voor!
Vakantieboekje
In de map van de week vindt iedereen een leuk en uitdagend krokusboekje. Het is niet verplicht om in het boekje te werken, maar het kan wel interessant zijn om onze grijze hersencelletjes wat wakker te houden. Daarnaast vraag ik naar goede, oude gewoonte om alle geleerde tafels (1,2,3,5,10) goed te blijven oefenen. Na de vakantie starten we met de tafel van 4.

Op stap met het wiel

We trokken op stap door de buurt... met ons wiel. Telkens als je een klikje hoort, dan heb je een meter gestapt. Superhandig, want op het wiel zit een tellertje. We hoeven dus zelf de tel niet bij te houden. Vandaag ging de wandeling in de richting van het huis van Marius, Milo H en Erynn. Onderweg kwamen we ook de bakker, de slager, de Ipso en het huis van nonkel Lucien (de nonkel van Saar) tegen. Ook daar hielden we even halt om op ons tellertje te kijken. Er waren veel liefhebbers om met het wiel te stappen, dus werd er geregeld van bestuurder gewisseld.

Het wiel

Het jongste lager gaat op uitstap met het wiel.
Het wiel telt de meters die je stapt. 
We gaan  langs het huis van Erynn en Milo H en Marius,
om te meten  hoe lang het van de school naar hun huis is.
Erynn en Milo C

Het forum.

Vrijdag is er forum. We zijn ideetjes aan het sprokkelen en plannetjes aan het smeden.

Op woensdag gaan we oefenen.

Wat we precies gaan doen dat zie je vrijdag op het forum.

Foto's

Hoera! We kunnen weer foto's plaatsen op de blog. Er was een hele tijd een probleem met Blogger. Dit is nu opgelost. Hoera!

Feest voor Nand en Florien

We vierden deze namiddag Florien en Nand, onze jarigen van januari. Ter ere van de feestvarkens vertelde K-trien met de kamishibai het verhaal van Eefje Donkerblauw. Daarna smulden we van de zoete pannenkoekjes die Florien en Nand uitkozen. Het meet- en weegwerk gebeurde in de stille werktijd. Het bakken in de vrije tijd.

Nieuwe computerspelletjes

Onze klas heeft computerspelletjes van Nathon gekregen.
Het zijn rekenspelletjes.
Amke en Eline